Vleugels voor jouw talent Tijdens de pedagogische studiedag stond het thema artificiële intelligentie (AI) centraal. We spraken met meneer Van Hecke, die zich binnen de school verdiepte in AI en onderwijs, over hoe deze technologie wordt ingezet.
Wat was het doel van de studiedag rond AI?
“Het belangrijkste doel was om leerkrachten en medewerkers te tonen hoe AI praktisch kan ondersteunen in het onderwijs. We wilden vooral weg van theorie en focussen op concrete toepassingen die meteen bruikbaar zijn in de klas.”
Hoe zien jullie de rol van AI binnen het onderwijs?
“AI is voor ons een hulpmiddel, geen vervanging van de leerkracht of het denkwerk van leerlingen. We maken binnen de school een onderscheid tussen wat we ‘luie AI’ en ‘slimme AI’ noemen. Bij luie AI laat je de technologie het werk overnemen. Dat willen we vermijden. Slimme AI daarentegen ondersteunt het leerproces, bijvoorbeeld door leerlingen te helpen nadenken of structuur te brengen in leerstof.”
Hoe leren jullie leerlingen om die ‘slimme AI’ te gebruiken?
“Door hun te tonen hoe ze AI bewust en kritisch kunnen inzetten. Dat betekent onder andere dat ze leren om goede prompts te schrijven en om de output van AI altijd te controleren. We willen dat leerlingen AI gebruiken als een coach, niet als een antwoordmachine.”
Een van de tools die aan bod kwam, is NotebookLM. Wat maakt die zo interessant?
“NotebookLM werkt anders dan klassieke chatbots. In plaats van meteen een antwoord te geven, begeleidt het leerlingen (als ze een goede prompt schrijven) stap voor stap in hun denkproces. Dat maakt het een soort persoonlijke leercoach. Leerlingen blijven zelf actief nadenken, wat essentieel is voor duurzaam leren.”
Hoe wordt NotebookLM concreet gebruikt binnen de school?
“Leerlingen kunnen bijvoorbeeld hun cursusmateriaal uploaden en laten omzetten in schema’s of samenvattingen. De tool kan ook helpen om leerstof visueel voor te stellen via infographics. Daarnaast is er een audiomogelijkheid, wat vooral interessant is voor leerlingen met leermoeilijkheden of dyslexie. Zo wordt de leerstof toegankelijk voor iedereen.”
Wat hebben leerkrachten zelf bijgeleerd tijdens deze studiedag?
“Voor veel leerkrachten was het een eerste kennismaking met hoe krachtig AI kan zijn in een onderwijscontext. Ze hebben geleerd hoe ze AI kunnen inzetten bij het voorbereiden van lessen, het maken van oefenmateriaal en het begeleiden van leerlingen. Ook het correct formuleren van opdrachten voor AI kwam uitgebreid aan bod.”
Wat is volgens u de belangrijkste boodschap voor de toekomst?
“AI zal alleen maar belangrijker worden. Daarom is het cruciaal dat we leerlingen leren om er verstandig mee om te gaan. Niet door het werk uit handen te geven, maar door AI te gebruiken om slimmer, efficiënter en kritischer te leren. Dat is waar we als school op willen inzetten.”
Emke De Blander (5TC)
